學生應主動協助清掉教室垃圾

在學校環境中，保持清潔和衞生是極其重要的。然而，在一些情況下，學生可能會感到害怕或避開清垃圾的責任。這似乎並非老師的義務，但我們應該瞭解，這並非僅僅由老師自行應負。

老師應該主動示範

老師應主動示範，以鼓勵學生積極參與校園清潔。他們可以主動尋找清潔阿姨或校工，協助清理教室或周圍環境。這樣，學生就能看到老師對環境衞生的重要性，並從而學習去主動參與。

學生應瞭解自己的責任

學生應瞭解，他們在校園環境中也應負有清理責任。他們應該主動檢查教室，並在看到垃圾時加以清理。這樣，他們才能創造一個更健康和更適合學習的環境。

學生應積極參與

學生應積極參與校園清潔活動，並尋找解決方案。例如，他們可以自行購買垃圾袋，或在有垃圾分類的情況下，主動將垃圾分類並放入相應的垃圾袋中。這樣，他們才能有效地減少環境污染。

麻雀死在陽台

陽台的花盆裡，一隻麻雀靜靜地躺著，翅膀微微張開，羽毛凌亂，眼神空洞。生命的氣息早已遠離，它曾經輕盈的跳躍、清脆的鳴叫，如今都化為一片寂靜。

麻雀死在陽台，這不是一個罕見的景象。城市裡高聳的樓房，玻璃幕牆，給原本穿梭於田野、樹梢的麻雀帶來了生存的危機。失去棲息地的麻雀，只能在水泥叢林中尋找容身之所，而陽台，往往成為它們最後的落腳點。

一次又一次，麻雀死在陽台，一次又一次，人們在惋惜、感嘆。然而，我們是否真正瞭解麻雀的困境，是否思考過如何幫助它們？

麻雀的生存困境

麻雀的生存困境主要來自以下幾方面：

如何幫助麻雀

面對麻雀的生存困境，我們可以採取以下措施：

• 提供棲息地: 在陽台種植綠色植物，提供隱蔽和安全的空間
• 提供食物來源: 在陽台上放置水和食物，例如小米、麪包屑等，幫助它們補充能量
• 減少環境污染: 減少生活垃圾的排放，選擇環保產品，改善居住環境
• 控制天敵數量: 在陽台安裝防貓網，防止貓的捕食

麻雀，是城市生態系統的重要組成部分，它們的存在代表着生態平衡。保護麻雀，就是保護我們賴以生存的環境。

每一次麻雀死在陽台，都應該給我們敲響警鐘。讓我們行動起來，為麻雀提供一個更加友好的生存環境，讓它們在城市中也能自由飛翔，快樂鳴唱。