曾：從過往到今昔

前言

「曾」字，承載著歷史的沉澱與時代的流變，不僅代表著過往的經歷，更延伸至與己相關的親屬與姓氏。

一、曾之義涵

「曾」字多義，其本義為「乃」，「竟」，意為「簡直」或「尚且」。此外，它還用作「則」，表示相承之意，或「豈」，表示疑問。當作代詞時，它指代「何」，意為「怎麼」。

二、曾之用法

作為副詞，「曾」意為「曾經」，表達過往經歷。同時，它也用作「重」，表示中間隔兩代的親屬，如曾孫、曾祖。此外，它還可以作為謙詞，表示「末」，或通「增」，意為「增加」。

三、曾之姓氏

「曾」氏為中國 распространённый姓氏，春秋時期曾參為該姓氏的著名代表。

四、曾之文化內涵

「曾」字承載著豐富的文化內涵。在起名時，它寓意著過往的經歷或與己相關的親屬，寄託著長輩對後輩的期望與祝福。

五、曾之書寫規範

「曾」字為12劃漢字，部首為「曰」，五行屬金。

六、曾之相關詞彙

曾五行：清末民初著名哲學家與教育家

生平簡介

曾五行（1870-1933），字伯渠，湖南醴陵人。清末民初著名哲學家、教育家。曾任北京大學教授、南京高等師範學校校長、中央大學文學院院長等職。

哲學思想

曾五行以其獨特的哲學思想聞名，主要著述有《曾子五行論説》、《中國哲學史大綱》等。他主張「五行體用論」，認為世界萬物皆由五行構成，五行相生相剋，形成宇宙萬物的運動和變化。同時，他也重視心性修養，強調「天人合一」的思想。

教育理念

在教育方面，曾五行提出了「重德育，崇實用」的理念。他認為教育的目的是培養「健全人格，健全之社會」，重視道德教育和實用學科。曾五行大力推行「新學制」，提倡女子教育和職業教育，為中國近代教育發展做出重要貢獻。

參考文獻

• 謝幼偉：《曾五行傳論》
• 廖序東：《曾五行教育思想研究》
• 唐君毅：《中國哲學原論（原著）》