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急就章:淵源與功用
作為早期識字教材,《急就章》在漢代教育中扮演著不可或缺的角色。黃門令史游奉漢元帝之命編撰,全文1394字,無一重複,涵蓋廣泛知識領域。其無重複字之巧思,成為後世漢字教育之典範。


《急就章》的詞語編排遵循部首歸類原則,每章以三言、四言或七言韻文構成。其原初功用為基礎漢字學習,輔助抄書吏記誦字彙。因篇首有「急就」二字,故名《急就章》。
魏晉南北朝時期,識字課文多元發展,如《千字文》等。至唐代,《急就章》的教學地位逐漸被《千字文》、《百家姓》取代。宋元以降,《三字經》成為主要識字教材。
《急就章》流傳至今,主要得益於其獨特的教育價值。與後世禮儀性教材相比,其貼近現實的內容更具吸引力。同時,王羲之、趙孟頫等名家臨摹也為其保存做出了貢獻。
秦漢時期,急就章一詞還指代緊急情況下刻製的印章。此類印章多見於軍旅之中,臨時拜封將領使用。其特徵為佈局隨意、行文潦草,甚至出現錯別字。
急就章的功用不僅限於教育和印章。其無重複字之特點也為文學教育提供了範本。史游編撰的《急就章》,作為滿足文學教育需求的「詞書」,對漢代教育產生了深遠影響。
《急就章》對漢字教育的貢獻
特點 | 影響 |
---|---|
無一重複字 | 拓展漢字實踐,推動詞典發展 |
部首歸類 | 促進漢語小學發展 |
三言、四言或七言韻文 | 提升學習興趣,有助記憶 |
涉及廣泛知識領域 | 奠定基礎識字教育 |
歷史悠久 | 保存至今,成為漢代教育寶貴資料 |
《急就章》的流傳與影響
時代 | 地位 | 代表人物 |
---|---|---|
漢代 | 教學教材 | 史游 |
魏晉南北朝 | 識字課文 | 司馬相如、李長 |
唐代 | 蒙學教材 | 王羲之、趙孟頫 |
宋元以降 | 識字教材 | |
現代 | 漢語學研究典範 |
急就章意思:理解古代漢語中的速記藝術
急就章,又稱「章太簡」、簡稱「急章」,是一種簡化字,是東漢末年至魏晉南北朝時期書家為應對官方文書繕寫速度慢而發明的一種書體。由於其易學易寫,廣泛運用於日常書寫中,對當時乃至後世的書法藝術都有著深遠的影響。
急就章的產生背景
急就章的產生源於古代官府文書繁瑣,需要大量的書寫工作。傳統的正楷書寫速度較慢,無法滿足需求。於是,人們開始探索一種書寫速度快、簡便易記的書體。
急就章的字體特點
急就章最大的特點就是簡化,捨棄了正楷的繁瑣筆畫,將漢字變形、省筆。其字體特點如下:
特點 | 描述 |
---|---|
草化趨勢明顯 | 借鑒草書筆法,筆畫連綿 |
線條流暢簡潔 | 運筆速度快,簡化筆畫 |
字形扁平 | 以橫畫、撇畫為主,字形多扁平 |
急就章的書寫方法
急就章的書寫方法與正楷不同,需要一定的訣竅。其筆畫順序較正楷簡便,有以下四種筆畫:
- 左下畫:由左下向右上寫
- 右下畫:由右下向左上寫
- 橫畫:自左向右或自右向左寫
- 撇畫:由右上向左下寫
急就章的發展與影響
急就章在魏晉南北朝時期非常盛行,其使用範圍十分廣泛,不僅是官方文書的繕寫,在書信往來、詩賦傳抄中也有大量的應用。唐代之後,急就章逐漸被草書取代,但在民間仍有使用。
急就章的產生和發展,對中國書法藝術乃至文字學的發展都產生了重大影響。它不僅豐富了漢字書寫形式,而且推動了草書的演變和成熟。
急就章與其它速記方法的比較
除了急就章,古代中國還出現過其它幾種速記方法,如:
方法 | 特點 |
---|---|
譌字(訛體字) | 利用同音或形近的字替代原本 |
省稱 | 字的某個部分作為整字的通稱 |
草決字 | 加快書寫速度,捨棄部分筆畫 |
簡牘符號 | 利用圖形或符號代表某個字或詞 |
相較於這些速記方法,急就章的特點是:既保留了漢字基本形體,又進行了簡化,書寫速度快且便於記憶。
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