寫作教學活動設計範疇課節照顧學習差異教學及工作紙 |【哭樹中三】

記述母親死後父親打「我」、繼母「我」客氣,而祖父「我」橘子和陪「我」上茅廁,祖父對作者愛,讓她感到温暖。

記述作者父親睦,祖父去世後有疼愛她人,抒發。

記述作者回家時祖父去世,作者因而號叫、喝酒,。(第12段)◆前句:祖父裝進棺材去那天早晨,後園裡玫瑰花開放滿樹時候。

◆前句:祖父睡着時候,我躺他旁邊哭,好像祖父離開我死去,一面哭着一面抬頭看他凹陷嘴唇。

(第4段);後句:所以我哭着,整個祖父死時候我哭着。

(第22段)◆前句:祖父面孔和鬍子閃現玻璃窗裡。

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(第8段);後句:這回祖父坐在玻璃窗裡,是睡堂屋板牀上,沒有靈魂躺那裡。(第12段)◆前句:祖父裝進棺材去那天早晨,後園裡玫瑰花開放滿樹時候。

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想知道更多參考答案﹕閲讀白話嗎?看下去..:(第13段);後句:飯後我跑到後園玫瑰樹下去卧倒,園中飛着蜂子和蝴蝶,綠草氣味,這和十年前。

(第16段)或﹕但我玫瑰樹下顫怵了,人羣中有我祖父。

(第21段)

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